,对着墨尘和吴达说道。
“啧……”听了李云睿的话,吴达皱了皱眉头,有些震惊。光培养老师和理论研究的人,就要五到八千人,李云睿所图之大,让吴达有些一时接受不了。“小公爷,招这么多人当老师,有这个必要吗?”
“吴道长,你以为我想招这么多人吗?”李云睿看了看吴达,苦笑道,“我也是在搏概率,能来我们大明工学院的人,大部分应该都是贫家子弟,资质应该一般,想要学有所成,并达到我对老师的要求,恐怕难上加难。”
这话不是李云睿乱说的,在大明士农工商等级分的很严格,条件稍微好一点的人家,都是让自己的孩子走科举道路。而贫苦人家则会送孩子去商号学徒,免费打几年工,学得一技之长,试图改变命运。
想走科举道路的人,李云睿肯定争取不过来,那些想改变命运的贫家子弟,才是李云睿的目标,但这些人因为家境问题,往往思路比较狭窄,考虑问题不够开放。
李云睿的策略就是广撒网,多敛鱼,择优而用之。十个人里面有一个成才,那李云睿就能回本,有两个成才,李云睿就会血赚。
听完李云睿的分析,吴达点了点头,又开口问道,“这几千人人吃马嚼、吃穿住用,要想管理好,可不是一件容易事!”
“我准备采用军事化管理方式,来管理这批人!”李云睿也知道,这么多人的管理是个大问题,所以他准备投机取巧。
军事化管理模式,统一着装,统一就寝,统一学习,统一训练等等,一切学习生活方式,都按照军队的样式执行。这种方式的好处就是学生的组织纪律性强,集体荣誉感高,一切行动听指挥;缺点也很明显,会压抑学生的天性及创造力,机械的执行命令,会让学生缺乏主见。
这个模式,是李云睿思来想去,能够找到的最好途径,可以让工学院快速走上正轨。
李云睿现在看似有墨家、吴达这些帮手,但说句实话,这些人的水平,在李云睿眼里都是菜鸡。从某种意义上来说,李云睿就是一个光杆司令。因此他必须用最快的方式,培养一大批人才,来为自己躺平做准备。
李云睿的躺平,不是放弃,更不是颓废,也不是接受现状,而是要亲自帮大明打造出无数的产业后,然后再躺平,躺着把钱赚了。
然后,自己渴了的时候,有各种饮料可以喝;饿了时,有各类吃食和零食,满足口舌之欲;想出门时,可以坐汽车、火车,乃至飞机……
如果能有个电脑,那就更好了,当然这基本上是不可能的。
不过梦想总要有,万一实现了呢?
毕竟谁也不知道李云睿的底牌是什么?
听完李云睿的军事化管理模式介绍,墨尘有些惊讶地看着李云睿,开口问道,“小公爷,令师
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