一步提高自己的水平,就必须搞明白这些细节问题。然后加强对细节的把控,所能演奏出来的音乐,可能就跟以往大不相同。”
曹酩小朋友听得特别认真,其他学生也都如此,毕竟以前很少有老师给他们讲这些。老师们大抵都是说,“这里的热烈活泼点,这个乐章慢下来,这种感觉大概就是你们再也吃不到喜欢的食物!”
可具体应该是怎样的,老师们也说不明白,也难以做出最准确无误的示范。
到秦放歌这里就完全不一样,他把一切都剖析得明明白白,清清楚楚。也用他自己的亲身示范告诉学生们,这是真的可以做到,不是他胡乱吹牛皮说大话,跟那些站着说话不腰疼的老师还真是有着天壤之别。
曹酩这一时半会之间没办法练好,这也需要他长期的坚持的练习。对秦放歌来说很轻松,可对哪怕天才如曹酩这样的,仍旧是需要时间去努力。好在这些都是有方向,也有切实可行性的。秦放歌就是活生生的例子呢!
其他学生们也都瞪大眼睛竖起耳朵,生怕遗漏了一点细节。
秦放歌所讲的这些,不光只是对曹酩的问题,他们自己在练习的时候,又何尝没有类似的问题。
虽然一直在说,中国学生们的演奏技术没得说,可距离秦放歌的标准,似乎差得还真是特别大。
秦放歌也早说了技术是一切的基础,没有扎实过硬的演奏技术,所谓情绪的渲染和表达就是空中楼阁。音乐艺术虽是一门玄妙无比的艺术,“但真的不能什么都靠感觉,看看音乐史上的那些大师为什么能成为大师,他们对音乐有自己独特的理解,也能清晰无误的表达出来,这点是至关重要的。”
另外,秦放歌自己对错音这样的行为是没办法容忍的。
很多学生也会说,不少大师都有演奏错音的时候,这并不影响大师们的声誉呀!
秦放歌却认为,哪怕是大师,错了就是错了,不完美就是不完美!哪怕说明他们不是神,而是人!也没办法改变已经犯错的事实。
还好曹酩对两首曲子的熟悉程度特别高,虽没能达到倒背如流的地步,却也是能随时跟上节奏,上下乐章都能随时进行无缝衔接的。因为秦放歌随时会叫停他,指导完毕之后,又叫他接着刚刚的演奏继续。这对学生们的记忆力要求都是相当高的,要对曲子不熟还要看谱的话,是根本没办法做到的,当场就会露陷。
秦放歌要求学生们背谱,大家也都照做,要不然,这接不上的话,还真是会很丢脸呀!这么多人看着的,还在进行网络直播。
这样的教学活动,老师和学生的互动,也让观众们,更大程度的了解到曹酩的才华。他的学习能力,模仿能力,创新暂时没展现出来,还不到时候,他能大致跟上秦放歌的节
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