的女儿啊。”
肖芸摸摸她软软带着潮意的头发,叹口气说:
“你的意思是说,女肖其母是吧?可我的女儿却不像我。”
顿了顿,她声音放得更低:
“她,比我强,她的女儿教得比我好。”
宋瓷听明白这绕了一圈的夸奖,嘻嘻笑着拍拍姥姥的胳膊,安慰道:
“青出于蓝而胜于蓝,这不挺好吗?总比一辈不如一辈好吧?”
肖芸听着她小孩儿家说大人话,不知不觉就把心里头的疑惑问出来了:
“你说,我真的错了吗?我不是个合格的母亲,我连自己的孩子都不会教……”
宋瓷赶忙又拍拍她,语重心长地劝:
“您别钻牛角尖啊。我妈挺好的啊,我们全家都可喜欢她。就算你们不承认,我妈那也是你教大的。
至于会不会教,这个问题我觉得没探讨的必要,您都当上副校长了,这已经说明问题了。
每个人有自己的脾气,您教书也有自己独特的风格,这很正常。
所谓因材施教(叫音),因材施教(交音),就是这个道理。
您是女老师,教的又是叛逆期的中二少年,不厉害点压不住他们。
亲其师,信其道,说得容易做着难,您能摸索出自己行之有效的方法,真的很成功了。
人无完人,您别对自己求全责备的,我妈这不已经理解您了吗?
您也赶紧跟自己和解吧,然后就会发现,跟全世界都和解了,生活幸福着呢。”
宋瓷打个呵欠,对上姥姥复杂的眼神,这才反应过来,自己一不留神又说多了,立马熟练地甩锅:
“这都我老师说的!”
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